Portafolio de fpb1

martes, 10 de enero de 2017

Un dia en la vida de aznalcollar

Cabalgatas:salenmuchas carrozaspor las calles tirando juguetes y caramelos desde hace unos años salen acompañando a lascabalgatas los beduinos.

jueves, 15 de diciembre de 2016

reclamacion

Dña Tania diaz martin estudiante de 1 formacion profecional basica en el ies municipio de aznalcollar cp 41870. y telefono
yo me quejo de que nos emos emos llevado 2 semanas sin maestro y emos tenido muchas horas libres y eso es malo para nosotros porque ahora tenemos que rrecuperar todo lo perdido y es mucho pero bueno al fin despues de 2 semanas ha llegado el maestro porfin lo mandan esta es mi queja.

indice

7. Divergente: cuestionario sobre la ciudadanía y los jóvenes.

http://portafoliofpb1.blogspot.com.es/2016/12/divergente.html

divergente

1) ¿Cómo se ha organizado la ciudad de Chicago en un futuro utópico, pero indeseable? ¿Qué son las "facciones"?

En 4 fracciones, un barrio o una sexta.

2) ¿Cómo se divide a la gente en cualquier ciudad?
En barrios, sectores...

- ¿Los barrios existen por casualidad o sirven, muchas veces, para separar a la gente en grupos sociales o étnicos, clanes, facciones?
Porque las distintas culturas, viven en distintos barrios.

- ¿Te parece bien? ¿Por qué?

Bueno... Para evitar peleas y conflictos.

3) Piensa en los derechos humanos mientras estés viendo la película. Señala cuáles de ellos, al menos los más importantes, no se respetan en esa ciudad.

Erick

4) ¿Quiénes son los llamados "divergentes"? ¿Qué les caracteriza? ¿Para quién suponen un peligro?

Los que son capaces de afrontar sus miedos y los que no encajan en ninguna facción, para la sociedad.

5) ¿En qué se parecen los "divergentes" a los jóvenes, chicas y chicos, de nuestra época?

6) ¿Quiénes son los "abandonados"? ¿Por qué se les llama así? ¿Qué personas son tratadas de un modo similar en nuestras ciudades, en Europa?

Los que no pasan las pruebas, porque no lo quieren en ningún sitio, los que pasan las pruebas.

7) Piensa en qué le falta al gobierno del Chicago Futurista para ser una verdadera democracia:

- ¿Quiénes hacen las leyes?

Los jefes.

- ¿Quiénes gobiernan?

Los jefes de las facciones.

- ¿Quiénes juzgan a los demás?

Los jefes.

- ¿Quiénes acaparan el poder?

Los jefes de las facciones.

- ¿Lo hacen bien, regular o mal? ¿Por qué?

Mal, porque quieren acabar con los divergentes.

8) En conclusión, no sé si te sigue pareciendo buena idea dejar el gobierno en manos de unos pocos y dedicarte solo a tus asuntos privados: a pasarlo bien, supuestamente, sin preocupaciones. Sí o no: ¿por qué?

Sí, porque teniamos menos preocupaciones.

martes, 29 de noviembre de 2016

LA ESTRELLA

ELEMENTOS PARA EL DEBATE.

1) ¿Quién permite la violencia de género, además del maltratador? Ella porque deja que la maltraten

2) Un prejuicio muy arraigado y cruel: ¿Es la víctima culpable de la violencia que sufre? si es culpable por no pararle los pies

¿A qué llamamos "culpable"? a la persona que le asen daño

3)¿Es posible el amor en una pareja sin violencia? ¿Cómo evitar o superar la agresividad? si es posible

pero se puede evitar disiendole que ya no quieren seguir asi

4) ¿Se ha conseguido la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres en todas las dimensiones de la vida? Sí / No. Por qué. si porque se le pueden dar oportunidades pero no para que la maltraten

4.1. ¿Hay igualdad en los derechos laborales y en las oportunidades de trabajo? si hay derechos laborales

4.2. ¿Se reparte el cuidado de los hijos y de las personas dependientes entre hombres y mujeres? sidependen de los dos porque son padres tanto uno como el otro ¿Qué porcentaje o grado en una escala de 1 a 10? 8

4.3. ¿Participan por igual chicas y chicos en los trabajos domésticos? no no participan igual

PASOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Redacta la respuesta.

¿Qué puedes hacer tú? yo no se como ayudarlole diria que llama al numero de violenciade géneros

miércoles, 23 de noviembre de 2016

Monto un talleren la web

SAQUE LATERAL BAJO

Colocando lateralmente a la malla y de frente a la línea lateral del terreno. Los pies en forma de paso, aproximadamente al ancho de los hombros, las piernas ligeramente flexionadas. El tronco algo inclinado al frente con una pequeña torsión hacia el brazo que golpeo. El balón es sostenido con la mano derecha o izquierda delante y el brazo contrario se retira hacia atrás. Se lanza el balón algo hacia arriba donde el brazo derecho se desplaza lateralmente desde atrás hacia delante golpeando el balón con la mano abierta.

viernes, 21 de octubre de 2016

PUEDO ENSEÑAR LO QUE SE HACER

VOLEIBOL

1.¿como empeze a practicarlo?

Porque desde siempre he jugado a voleibol en la calle de una amiga

2.¿Porque me gusta?

Me gusta porque para vas a los partidos y conoces sitios nuevos

3.Comunidad de practica ¿con quien lo hago?

Con amigas

4.¿En que consiste?

Dos equipos se enfrentan intentando pasar la pelota por encima de la red y caer en el otro campo

5.Tipos y modalidades

tambien pueden jugar los discapacitados
6.Una cultura:sus culturas y sus ideas
trabajar en equipo
7.Una practica concreta para enseñar en mi taller
saque y remate

voleibol

Enlace a mi web: https://tackk.com/z6sva1